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quinta-feira, 10 de junho de 2010

CONCEITO DE PROJETO

Um projeto é um esforço temporário empreendido para criar e/ou obter um resultado positivo. Os projetos e as operações diferem, principalmente, no fato de que os projetos são temporários e exclusivos.


Os projetos são normalmente autorizados como resultado de uma ou mais considerações estratégicas. Estas podem ser uma necessidade organizacional ou na atualidade um avanço tecnológico.

ARTIGO SALTO PARA O FUTURO

A pedagogia de projetos deve permitir que o aluno aprenda-fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de questões de investigação que lhe impulsionam a contextualizar conceitos já conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto. Nessa situação de aprendizagem, o aluno precisa selecionar informações significativas, tomar decisões, trabalhar em grupo, gerenciar confronto de idéias, enfim, desenvolver competências interpessoais para aprender de forma colaborativa com seus pares.


O compromisso educacional do professor é justamente saber o que, como, quando e por que desenvolver determinadas ações pedagógicas. E para isso é fundamental conhecer o processo de aprendizagem do aluno e ter clareza da sua intencionalidade pedagógica.

O professor precisa acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, ou seja, entender seu caminho, seu universo cognitivo e afetivo, bem como sua cultura, história e contexto de vida. Além disso, é fundamental que o professor tenha clareza da sua intencionalidade pedagógica para saber intervir no processo de aprendizagem do aluno, garantindo que os conceitos utilizados, intuitivamente ou não, na realização do projeto sejam compreendidos, sistematizados e formalizados pelo aluno.

O trabalho com projetos viabiliza e proporciona ao educando amplo conhecimento e não fica estagnado em apenas receber informação, assim com essa prática o educando passa de mero receptor para transmissor de conhecimento pois trabalha com a sua própria realidade.

CURRICULO

A Educação hoje se constitui em um dos pilares da reforma cultural, necessária em tempos de globalização, de avanços na ciência e tecnologia e o currículo vem ao encontro desse pensamento, pois se não avançarmos em pról da realidade hoje vivida pelos nossos educandos, essa palavra de origem Latina, não servirá para o aprendizado constante e transformador.


A escola neste sentido tem um papel fundamental, pois não deve ser local de transmissão de conhecimento mas sim de uma troca de aprendizado mútuo e incontestável, um terreno de lutas, de encontro e possibilidades.

Segundo Paulo Freire, "A escola é lugar onde se ensina não só conteúdos programáticos, mas se ensina a pensar certo, a tolerância, o profundo respeito um pelo outro.

Currículo e Tecnologias

Permite o acesso a novas relações ultrapassando os limites do tradicionais e rompem com as barreiras ainda existentes na escola, articulando-os com outros espaços produtores do conhecimento, cria possibilidades de redimensionar o espaço escolar, tornando-o aberto e flexível, propiciando a gestão participativa, o ensino e a aprendizagem em um processo colaborativo, no qual professores e alunos trocam informações e experiências entre eles e entre as outras pessoas que atuam no interior da escola;

Como podemos enfrentar os desafios que levem à concretização do projeto de escola democrática?

Após um PPP muito bem planejado e implementado de acordo com a realidade em que vivemos devemos, reaprender a organizar o pensamento sobre as práticas educativas;relacionar o conhecimento com a vida cotidiana, articulando, sempre que possível teoria e prática (contexto); desenvolver a curiosidade de argumentação dos educandos; atribuir novos significados às informações em geral e ao que é ensinado e, através disso, ampliar a própria visão do conteúdo ensinado; lidar com os sentimentos que a aprendizagem desperta;Desenvolver e avaliar valores, distinguindo-os na comparação com outros diferentes, criando um referencial ético, socialmente construtivo.

sexta-feira, 16 de abril de 2010

PROINFO

Um curso interessantíssimo, que visa a utilização das tecnologias na educação,, o que nos dias atuais se torna muito comum, a primeira atividade foi um tanto quanto difícil para mim, pois teríamos que descrever sobre o Nosso Projeto pessoal e Profissional,, e eu, eu não gosto nadinha de falar sobre a mim...., mas fiz..pouco mas fiz, quem sabe esse é um começo e mais tarde poderei acrescentar muito mais, então lá vai

MEU PROJETO PESSOAL/PROFISSIONAL

Sou educadora há 8 anos e gosto muito do que faço. Para meu projeto pessoal posso dizer que quero continuar nesta área por um bom tempo. Sempre busco novos conhecimentos e quero continuar me especializando, muito em breve, pretendo fazer mestrado.
Para um futuro promissor devemos correr atrás do que realmente almejamos, para minha vida, busco novas conquistas e estar sempre em Paz comigo mesma e com o mundo.
Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão (Paulo Freire).